Sprawozdanie z działalności w 2009/2010

II. Etap II – maj 2009 – sierpień 2009( kontynuacja projektu) 1. Wspólny wybór odpowiednich ambitnych filmów fabularnych, które omawiały tematykę zmian politycznych i społecznych lat 80-tych i 90-tych w trzech krajach partnerskich: a) zespół z Niemiec wybrał film “Goodbye Lenin“, b) zespół z Polski wybrał film „Człowiek z żelaza”/”Men of Iron”/, c) zespół z Bośni i Hercegowiny wybrał film „Remake”. Są to wybitne filmowe opracowania wydarzeń, które doprowadziły do upadku komunizmu w Polsce, po upadku komunizmu w Niemczech oraz do wojny i prześladowań etnicznych w Bośni i Hercegowinie. 2. Wybrane filmy w postaci DVD w wersji anglojęzycznej lub napisami angielskimi, zostały wysłane pocztą do poszczególnych partnerów. 3. Oglądanie przez uczniów wraz z nauczycielami po uprzednim umówieniu się, jednego ustalonego filmu we wszystkich krajach (mniej więcej jednego filmu na miesiąc) oraz omawianie go, analizowanie i krytykowanie na czacie, dyskusja platformie Lo-Net2. Relacjonowanie także, co nowego przekazało im medium „film”. Uczniowie zajmowali się konkretnymi zagadnieniami – ( ”Quesrionnaire”) - np. wg przyjaciela, idealny obraz, wiarygodność, autentyczyność,moralność,środki przekazu itd. Teksty z chatów, podczas których uczniowie coraz szczegółowiej wymieniali się spostrzeżeniami o filmach, zapisywane były na platformie Lo- Net2 i posłużyły w końcowym etapie jako „surowy materiał” dla własnych krytyk/ recenzji filmowych oraz do końcowego własnego kolażu filmowego. W trakcie trwania projektu stopniowo uczniowie rozpoczęli powiązywanie, jakie związki globalne i w szczególności europejskie można rozpoznać w wydarzeniach narodowych. 4. Przygotowanie przez poszczególnych partnerów prezentacji dotyczących informacji miast w których mieszkają, szkół do których uczęszczają oraz historii lat 80-tych i 90-tych dotyczacych ich kraju. Prezentacje zostały przygotowane w oparciu o wiadomości umieszczone na stronie www.euda.99k.org , odpowiednią literaturę historyczną czy wywiady z ludźmi, którzy uczestniczyli w tych wydarzeniach. Spotkanie w Sarajewie to bardzo intensywny okres pracy młodzieży . Zrealizowane zostały wszystkie elementy programu:

1. Przedstawienie i omówienie przygotowanych przez zespoły z trzech krajów prezentacji dotyczących miast w których mieszkają, szkół do których uczęszczają oraz historii lat 80-tych i 90-tych dotyczacych ich kraju.

2. Odwiedzenie miejsc historycznych związanych z wojną na terenach Bośni i Hercegowiny (Sarajewo – Muzeum „Tunnel of Hope”, pomnik pomordowanych w czasie wojny dzieci, Muzeum Historii B i H, meczety,cmentarze,Twist Tower; Mostar – most i starówka; Medjugorje - cel pielgrzymek chrześcijan; Visoko - piramidy) oraz zapoznanie się z kulturą regionu.

3. Spotkanie z ambasadorem Polski, konsulem Niemiec, którzy zostali zaproszeni na „Święto szkoły” High Economic School., co zostało udokumentowane w gazecie lokalnej (zdjęcia i artykuł).

4. Powtórne, wspólne uważne obejrzenie przez wszystkich wybranych filmów z trzech krajów.

5. Utworzenie 5 grup trójnarodowych w których trwały prace związane z projektem: a) I - grupa - której liderem był uczeń z Niemiec, zajmowała się analizą szczegółową filmu „Goodbye Lenin” b) II - grupa – której liderem był uczeń z Polski, zajmowała się analizą szczegółową filmu „Człowiek z żelaza” c) III – grupa – której liderem był uczeń z Bośni i Hercegowiny, zajmowała się szczegółową analizą filmu „Remake”. Grupy te za zadanie miały przeanalizować i odpowiedzieć dokładnie na pytania dotyczące filmów oraz wybrać najlepsze, interesujące i ważne sceny filmowe , które pokazują wydarzenia historyczne krajów, i można będzie je wykorzystać do kolażu filmowego. Swoje opracowania grupy przedstawiły wszystkim w postaci prezentacji, która zawierała: tytuł filmu, reżyseria, scenariusz, obsada aktorska (główne role), fabuła, elementy techniczne, tło historyczne/kulturowe, ogólna ocena . Grupy przygotowały również wstępne pytania do wywiadów z wybranymi osobami. d) IV – grupa – zajmowała się dokumentacją realizacji projektu w Sarajewie, a następnie wyborem najlepszego materiału filmowego i zdjęciowego, do konkursu „Zachować pamięć”. e) V- grupa – zajmowała się omawianiem i opracowaniem wizji kolażu filmowego - produktu końcowego wypracowanego przez uczniów.

6. Spotkanie i wywiad z Aleksandrem Seksanem, odtwórcą jednej z głównych ról w filmie „Remake”. Inne wywiady zaplanowane zostały na następne fazy projektu.

7. Prace nad logo projektu - utworzenie loga na bazie wcześniejszych propozycji.

8. Wspólne wypracowanie tytułu filmu –„TRINATIONAL ROAD TROUGH HISTORY TO FREEDOM”.

9. Śpiewanie piosenki „Imagine” J. Lenona z nowym tekstem - (motyw wspólna Europa). Tytuł nowej piosenki - „Sharing New Europe".

10. Wykonanie wspólnych zdjęć i nakręcenie części materiału filmowego do kolażu filmowego(prezentacje poszczególnych partnerów).

11. Podsumowanie Spotkania w Sarajewie – przeprowadzenie krótkiej ankiety wśród uczestników i organizatorów projektu.

12. Ustalenie wstępnego terminu i programu projektu, który będzie realizowany w Toruniu 13 - 24 III 2010r.

Wywiad z uczniami realizującymi projekt "Przyjaciel i wróg"

IV. Etap IV - październik 2009 – marzec 2010

1. Uporządkowanie materiału wypracowanego w Sarajewie za pośrednictwem czatu.

2. Zgłoszenie projektu do konkursu na najciekawsze projekty historyczne dla młodzieży pod hasłem „Zachować pamięć” organizowanego przez Polsko – Niemiecką Współpracę Młodzieży.

3. Przeprowadzenie przez zespoły z trzech krajów krótkich wywiadów (np. przez Maile, tele- konferencje) np: z reżyserami, aktorami, krytykami filmowymi lub osobami związanymi bezpośrednio z omawianymi wydarzeniami oraz umieszczenie tych wywiadów na platformie internetowej projektu, tak aby wszyscy mogli je przeczytać i żeby można o nich podyskutować. - Grupa I – wywiady: w trakcie kilku spotkań na wystawie „20 lat po upadku Muru” w Muzeum Syke z Rudolfem Seiters - ministrem w kancelarii Helmuta Kohla; z Rainerem Eppelmannem – opozycjonistą z DDR; z aktorką Katrin Sass i innymi osobami. - Grupa II – wywiady: z Hansem Koschnickiem – z ramienia Unii Europejskiej cywilnym administratorem w Mostarze w B i H i burmistrzem Bremy; z Dzenaną Mehmedovic z Sarajewa – uczennicą BBS Syke w latach 1993 - 1998 i innymi osobami. - Grupa III – wywiady: z Lechem Wałęsą - Prezytentem R P; Profesorem Immanuelem Geissem - niemieckim historykiem, mieszkającym w Gdańsku w latach 1980-1982; z aktorem Marianem Opanią - odtwórcą jednej z głównych ról w filmie „Man of Iron” oraz reżyserem filmu "Man of Iron" - Andrzejem Wajdą.

4. Uczestniczenie uczniów w czatach i forum w poniedziałki i czwartki w godz. 20.00 - 21.00, w celu dalszej pracy nad projektem, np. scenariuszem kolażu itp.

POLSKO - NIEMIECKA NAGRODA MŁODZIEŻY DLA NASZEGO PROJEKTU!!! Projekt "Przyjaciel i wróg"otrzymał główną nagrodę w kategorii projektów szkolnych w konkursie "Zachować pamięć", który organizowany był przez międzynarodową organizację - Niemiecką Współpracę Młodzieży. Polsko - Niemiecka Współpraca Młodzieży powstała z inicjatywy rządów Polski i Niemiec w 1991 r. Organizacja dotuje spotkania młodych ludzi z obu krajów oraz organizuje m.in. szkolenia i konferencje. Jej biura znajdują się w Warszawie i Poczdamie. Polsko-Niemiecka Nagroda Młodzieży to nagroda w wysokości 2000 euro dla każdego partnera. Nagroda została wręczona 28.01.2010r.na Gali we Wrocławiu. W skład Jury, oceniających zgłoszone projekty wchodzili m.in. polscy i niemieccy historycy, dziennikarze oraz posłowie Bundestagu i Sejmu. Nagrody wręczyli wiceminister edukacji Krzysztof Stanowski i sekretarz stanu w Federalnym Ministerstwie ds. Rodziny, Seniorów, Kobiet i Młodzieży Josef Hecken. fot. Rafał Makieła Tu możesz obejrzeć film z Gali rozdania nagród we Wrocławiu.

---

Spotkanie w Toruniu to etap końcowy projektu . Program zakładał wspólny wyjazd do Gdańska - kolebki „Solidarności” - i między innymi spotkanie oraz wywiad z Prezydentem Lechem Wałęsą . Faza ta, to powstanie produktu końcowego na bazie wszystkich opracowań materiałowych . Produktem końcowym projektu jest wspólnie wyprodukowany 60 minutowy kolaż filmowy złożony z wybranych scen oglądanych filmów, fragmentów wywiadów i przede wszystkim z krótkich sekwencji, w których oni sami opisują swoje wrażenia, by pokazać znaczenie i wagę zaistniałych wydarzeń. Spotkanie w Toruniu to , podobnie jak w Sarajewie bardzo intensywny okres pracy młodzieży . Zrealizowane zostały wszystkie zaplanowane elementy programu:

1. Przedstawienie i omówienie przygotowanych przez zespoły z trzech krajów wywiadów z reżyserami, aktorami, krytykami filmowymi lub osobami związanymi bezpośrednio z omawianymi wydarzeniami lat 80-tych i 90-tych dotyczących ich kraju.

2. Utworzenie 5 grup trójnarodowych w których trwały prace związane z projektem: a) I - grupa - której liderem był uczeń z Niemiec, zajmowała się analizą i wyborem fragmentów filmu „Goodbye Lenin” oraz nakręconych wcześniej wywiadów, b) II - grupa – której liderem był uczeń z Polski, zajmowała się analizą i wyborem fragmentów filmu „Człowiek z żelaza” oraz nakręconych wcześniej wywiadów, c) III – grupa – której liderem był uczeń z Bośni i Hercegowiny, zajmowała się analizą i wyborem fragmentów filmu „Remake” oraz nakręconych wcześniej wywiadów. Wybrane przez te grupy fragmenty filmów i wywiadów zostały użyte do kolażu filmowego. d) IV – grupa – zajmowała się dokumentacją realizacji projektu w Toruniu oraz tworzeniem gazetki o projekcie „Przyjaciel i wróg”. e) V- grupa – zajmowała się omawianiem i opracowaniem wizji kolażu filmowego - produktu końcowego wypracowanego przez uczniów.

3.Wykonanie transparentów niezbędnych do kręcenia scen w Jednostce Wojskowej w Toruniu.

4. Nakręcenie ustalonych wspólnie sekwencji w Jednosce Wojskowej w Toruniu oraz w kinie, które użyto w kolażu filmowym.

5. Wykonanie plakatu filmowego promującego kolaż „Przyjaciel i wróg".

6. Wykonanie zaproszeń na premierę kolażu filmowego „Przyjaciel i wróg”.

7. Uczestniczenie partnerów w „Dniu Europejskim”- prezentacje krajów Bośni i Hercegowiny oraz Niemiec dla uczniów zespołu Szkół Ekonomicznych w Toruniu.

8. Ułożenie i dobór pytań do wywiadu z Prezydentem Lechem Wałęsą ( praca w grupach).

9. Odwiedzenie miejsc historycznych związanych z omawianymi wydarzeniami lat 80- tych i 90-tych w Polsce ( Gdańsk – Placu Solidarności - znanego przede wszystkim jako miejsce początku ruchu NSZZ „Solidarność” i miejsce protestów podczas sierpnia 80’, na którym zbudowano Pomnik Poległych Stoczniowców 1970, historycznej bramy nr 2 Stoczni Gdańskiej, zwiedzenie stałej wystawy Europejskiego Centrum Solidarności „ Drogi do Wolności” i spotkanie z Jerzym Borowczakiem - jednym z współorganizatorów strajku lat 80-tych ; Górsk - przejazd na miejsce męczeństwa Jerzego Popiełuszki do Górska) oraz zapoznanie z kulturą regionu (Gdańsk - najważniejsze zabytki na Głównym Mieście (Ratusz Głównego Miasta, Dwór Artusa,Dom Uphagenów,Bazylika Mariacka Wniebowzięcia NMP) i Starym Mieście (Wielki Młyn, Ratusz Starego Miasta, kościół św. Katarzyny); Sopot – Molo, Krzywy domek, Latarnia Morska „ Monciak”- Ulicę Bohaterów Monte Casino; Malbork – Zamku krzyżackiego - trzyczęściowej twierdzy obronnej w stylu gotyckim).

10. Spotkanie i wywiad z Prezydentem Lechem Wałęsą w Biurze przy ulicy Długi Targ 24 w Gdańsku, którego fragmenty wykorzystano w kolażu filmowym.

11. Zapoznanie partnerów z zabytkami Torunia i regionu ( Fort IV, Krzywa Wieża, Dom Mikołaja Kopernika, Żywe muzeum Piernika, Makieta Torunia, Ratusz Staromiejski, Zamek Krzyżacki, Kamienica pod Gwiazdą, Dom Eskenów, Muzeum Podróżników, Katedra św. Janów itp.) oraz uczestniczenie w życiu kulturalnym (Toruń - podchody w Forcie IV, gra w bule, strzelanie z łuku, wspólna dyskoteka, wspólne kolacje; Bydgoszcz – wyjazd do Opery Nova na balet„Kopciuszek”).

12. Uczestniczenie w uroczystości nadania patrona - generał Elżbiety Zawackiej szkole.

13. Zwiedzanie Warszawy – zapoznanie z najważniejszymi miejscami i zabytkami stolicy ( Pałac Kultury i Nauki, Zamek Królewski, Pałac Prezydencki, Łazienki, lotnisko Okęcie itp.)

14. Wspólne wykonanie gazetki podsumowującej projekt „Przyjaciel i wróg".

15. Prezentacja efektu końcowego – kolażu filmowego „Przyjaciel i wróg” przed zaproszoną Dyrekcją szkoły, władzami miasta Torunia, mediami oraz innymi zaproszonymi gośćmi.

16. W trakcie realizacji projektu udzielane były wywiady do prasy i telewizji . Zobacz wywiad dotyczący spotkania 3 partnerów w Toruniu

17.Podsumowanie i ocena spotkania w Toruniu – przeprowadzenie krótkiej ankiety ewaluacyjnej wśród uczestników i organizatorów projektu.

18. Ustalenie wstępnego terminu i programu następnego projektu, który będzie realizowany we wrześniu w Syke.

---

W ramach współpracy Klubu Europejskiego EuroEkonomik z naszej szkoły i "Siódemka" z Gimnazjum nr 7 w Koninie uczniowie zostali zaproszeni na Forum Europejskie,którego tematem był "Parlament Europejski jako reprezentant obywateli Unii Europejskiej". Forum odbyło się pod honorowym patronatem eurodeputowanego pana Marka Siwca.